今天我们全体班主任老师集中在这里，参加期末班务工作经验交流会，首先请允许我代表学生处对各位班主任日复一日、默默无闻的工作表示最真诚的感谢！各位班主任老师，你们辛苦了！

光阴荏苒，日月如梭，转眼间一个学期从我们悄然离去，恍如昨日。子在川上曰：逝者如斯夫！我们每一位班主任老师，犹如忙碌的渔夫，每天埋头苦干，忙于作业，难的抬起头来，回顾自己奋斗的历程，品尝自己劳动的成果；感悟工作的辛酸与快乐，寻找管理中的闪光与不足，今天希望能在交流中取长补短，在反思中继往开来。

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班主任是班级的组织者、领导者和教育者。是在校长的领导下，开展班级工作，培养良好班集体，全面关心、教育和管理学生的执行者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责学生的思想、学习、生活等工作的实施者。班主任工作的优劣决定者班级的优劣，班级的优劣决定着学校的优劣。

开学以来，在缪校长的德育教育新理念的引领下，学生处与全体62位班主任并肩作战，圆满完成了学校布置的各项工作任务，再累没有喊苦，再难没有说不，步步为营，节节攀升，从文明礼仪教育到主题教育活动，从两大校园节日到开展四名活动，从校园消防安全到班级文化建设，从组织家长交流会到组建家长委员会，从校长助理值周到十大之星评选，从文明宿舍建设到两操方块训练，从毕业誓师大会到元旦迎新晚会，每一个历程，都抛洒着各位辛劳的汗水，倾注着各位智慧的心血，我再次说一声谢谢拉，谢谢你们！

一、望眼秋色怡人醉，德育硕果结累累。

1、反反复复抓常规，事事时时重细节。

（1）学生行为规范教育

这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到无声自习教室内同学们安静地学习，可以看到放学后宿舍里学生们安详入睡，值周班级工作负责认真，可以看到就餐排队有条不紊，学生晨读激情昂扬，课间跑步口号嘹亮，卫生习惯不断进步，手机早恋渐渐消失。好人好事层出不穷，拾金不昧比比皆是。

（2）学生文明礼仪

如今的吕中，“老师你好”，随处可听、文明礼貌，蔚然成风 。这是缪校长带给吕中的第一道风景，也是吕梁大地耀眼的一抹彩虹，更是全体班主任反复教育成果。我依稀记得，缪校长带领两处主任、年级主任站在餐厅门口迎接学生早餐的情景，面对如潮的学生，校长主任们先向学生问“你好”，投桃报李，也等来了每日同学们见了老师问你好，每当我站在餐厅楼梯上，遇到孩子们就餐，我每次想孩子们点头回答“同学们好”都忙不过来，我自嘲可治颈椎病，初中李校长也赞叹不已，说缪校长来了高中变化真大啊！其实我知道，这里面也有各位的付出。尤其是高二年级学生，最动文明礼貌，在此特别表扬。希望继续发扬！

2、主题教育

主题教育月活动一路伴我们而行，文明礼仪、安全教育、爱国主义教育、感恩教育、励志教育等，通过升旗仪式、广播校会、主题班会等形式进行开展，在各位班主任的大力配合下，开展的有声有色，1301班、1302班、1310班、1315班，1309班，1214班，给家长洗脚，给老师一封感谢信，给校长送一条爱心围巾、一双手套，1213班、1212班，1210班、送给老师平安果，祝福语，1103班，1101班给老师送生日祝福，1106班、1107班、1121班、1306班、1317班，1215班，开展爸妈我爱你等主题班会。等等不一而足。主题教育是班主任付出心血最多的活动，内容丰富，意义深刻，在活动中锻炼了学生，教育了学生，丰富了生活。为学校的校风学风建设起到了积极的作用，为学生品的发展奠定了基础。

3、二自管理

“自我管理，自我教育”，是缪校长提出的学生管理的新理念，在德育教育活动中构建“学生自我管理、自主教育” 机制。其核心理念是：突出学生主体，使学生通过自主的管理活动，自我学习、自我教育，自我反思、自我改进、自主发展，自我完善。让学生在管理实践中，脱离他律，实现自律。在这种理念的指引下，学校开展了校长助理模式的班级轮值制度，在班级轮值中涌现出好多负责任所谓班级，比如1214班，1215班，1301班。帮同学打饭，帮工作人员推车，认真负责维持打饭队伍，受到食堂师傅们的高度评价，师傅们写了几篇颇有水平的打油诗大加盛赞。校学生会、年级学生分会、班委会等等，在学生处、团委、班主任的组织下，积极开展两操考核，课间管理、早读巡视、影院组织、班内轮值，发挥了巨大的作用，许多班主任积极鼓励学生参加学生会、分会、社团、班委会。在班内实施班干部轮流，让每个学生体验当班干部责任，锻炼其管理能力，有的班级还实施三权分立等自主管理模式，真正做到兵带兵，兵管兵。在这方面做得比较好的有，1319班、1304班、1306班、1215班、1201班、1202班、1211班。文宏利老师实行的是小组管理制，组员对组长负责，组长对班委负责，班委对班主任负责的系统管理模式，值得推广。周子健老师在入学初，加大力气养成教育，实施自我管理，不到一个学期，已实现老师在与不在一个样。二自管理也有失败的范例，比如在厕所文化建设及管理方面还需要一定的土壤和经验。教是为了不教，管是为了不管，便是我们二自管理的真谛，也是我们追求的学生管理的最高境界。二自管理我们还在摸索阶段，千江有水千江月，万里无云万里天，二自管理需要我们不断发掘和探讨。

4、校园四节

校园四节也是缪校长到来之后的新举措，为吕中校园注入了青春活力，如火如荼的体育节，在礼炮中开幕，在锣鼓中绽放，全员参与，拔河、踢毽子、团体操、跳大绳，在体育老师和全体班主任的组织下有序进行，很多班级利用活动时间赛前训练，如1205班、1212班、1215班、1214班、1301班、1317班、1206班、1208班、1209班、1207班、1305班等等，夏飞龙、张国梁、姚珂、李全厚、陈春江、戴凡旺、焦亚斌、刘中华、赵云冰、马素娟、张少红、徐睿、车国民、王荣国、王同领、靳职耀等一大批老师积极响应学校号召，带领全班学生练团体操，跳大绳，树立学生集体荣誉感，梁玉珍老师在学生拔河比赛失败之后群情激奋，抱怨不公的情况下安抚学生，学生摔倒之后他又背学生去医务室治疗，在体育节闭幕式上，高二所有班级都准备上了3分钟行进中的表演节目，因为时间关系，学生处取消了22个班的表演资格，好多同学哭了、老师哭了，他们辛辛苦苦的排练没有得以展示，他们为班级荣誉而战的精神，让我至今仍动容，在体育节上发生了许许多多可歌可泣的故事将书写在2013吕中史册上。艺术节更是动人心弦，短短的一个月，从组织到策划，从竞赛到画展、从海选到元旦，所有高一高二班主任、音乐、美术老师、参赛学生施展了全身解数，为大家奉献了三台文艺盛会，一厅书画大展。老师们、学生们废寝忘食、用塑料袋、光盘、卫生纸做了一套套精美的环保时装。时间紧，吃不上饭，啃饼子喝了冷水、表演动作不到位，反复排练，磨破了脚，累酸了腿从不喊苦，1214班的乔蓉一台晚会跳了5场舞，咬牙坚持，王荣国老师所带的班级文B班，歌舞、声乐、服装、道具样样参与，为艺术节做出了突出贡献。可敬的班主任老师给了学生们极大的支持，可爱的学生给了我们视觉上的愉悦，他们的付出有谁能知道，这就是我们吕中精神！

5、四名之周末影院

周末留校的孩子们做什么，缪校长突发奇想，看电影。我们有一流的设施为何要浪费！每周末报告厅里人头攒动，学生们带着笔记本，边看电影便学习英语，电影演的动人，老师讲的精彩，学生学的起劲。看名片、读名著、赏名画、听名曲，就这样拉开了提高吕中学子品位的序幕。班主任们牺牲了与家人团聚的时间陪同学们一起看，王同龄、董景龙、徐睿、曾凯玲、齐建荣、焦亚斌等老师总会在周末来到影院看看自己班级的学生。

6、升旗仪式

一周一次的升旗仪式是展示各班风采、集体教育、主题教育的主阵地，这学期共举行了14次，每一次班主任老师都很认真准备，马淑娟、张少红、田雨情、孙国峰、南学明、田强、姜建辉、李峰、曾凯令、文宏利、姚珂、徐睿、戴凡旺、张国梁都亲自审稿，组织训练、编排队形、别出心裁，不断创新地完成好每一次升旗任务。

7、宿舍管理

学生的生活区，也是我们班主任必去之地，当学生进入梦乡的时候，我们的班主任才离开学生宿舍，当学生周日休息的时候，班主任老师离开自己的儿女去宿舍看望班级留校的孩子、当科任老师进入梦乡的时候，班主任还在操场巡视，看有没有“迷失方向”的学生在游荡，在谈情、在跑步。在这项工作中，表现最突出的是，张国梁、夏飞龙、姚珂、郭永峰、薛文、刘中华、田强、潘泳宁、马淑娟、贺建国、夏丙江、齐建荣、焦亚斌、王建军、马树青、曹海照、闫树福、刘永、张 辉、刘永飞、冯国光、张 强、徐世东、刘明全、余庆云、姜建辉、梁玉珍、戴凡旺、李 峰、文宏利、王荣国、刘艳红、郭瑞妮、姚芮莉、顾运军、邓明兵、王同领等。

8、激情早读

激情早读，考验毅力，每日5时多起床，日复一日，绝大多数班主任都能天天到位，他们是张健安、任有珍、陈春江、李全厚、夏飞龙、顾运军、南学明、邓明兵、马淑娟、姜建辉、戴凡旺、焦亚斌、王同领、梁玉珍、张义全、车国民、郭永峰、赵云冰、齐建荣、姚芮莉、王贤武、刘中华、董景龙、周子健、杨一峰、马树青、张辉、刘永、闫树福、冯国光、刘永飞、王志平、王建军、刘明全、贺建国、余庆云、潘泳宁、杨根清、张强。对班主任要求是德、能、勤、绩，我想勤快是做班主任的第一要义，勤能补拙，天道酬勤，班主任要五勤：嘴勤、手勤、腿勤、眼勤、心勤。

9、搞好家校联系，形成教育合力。

本学期成功举办了2次家长会，设计制作班旗、班徽、班级名片、教室文化建设、感恩主题班会、感恩主题板报、高考誓师大会、家长联席会议、家长委员会成立仪式，家长接待、等各位班主任都付出了极大的心血。家长到会盛况空前。班主任在瑟瑟冷风中接待家长。各位的辛苦不再言表。“校信通”开通，各位班主任起到了决定性作用，功不可没，入网人数3089人，有1305、1308、1311、1312、1314、1317、1319、1203、1204、1207、1208、1213、1214、1215、1102、1103、1104、1107、1109、1112、1114、1118、1121、1122班级人数达到百分之百。在此特别表扬，并加班分50分。入网率之高，备受移动公司的高度评价。

10、校园十大之星评选

弘正气，树榜样，推典型，立标杆，学校通过学生申报、班主任推荐、年级评审、全民投票。评选出：学习之星王转转、文学之星高欢、礼仪之星乔 蓉、才艺之星郭怡君、体育之星崔伟、责任之星马舒悦、诚信之星崔树雄、爱心之星田新丽、励志之星渠建武、科技之星冯沛雄，并在元旦晚会上浓重颁奖，榜样的力量是无穷的，它会落地生根，枝繁叶茂，群星璀璨。

11、班级文化建设

10月份全校开展了轰轰烈烈的班级文化建设热潮，张国梁老师第一个站出来为大家做示范，设计班徽班旗，美化教师的每个墙壁，1205班设置的有致青春、感恩之影、海纳百川、班主任寄语、文明礼仪窗口、教育教学常规、1201班的创新园地、1303班的全家福，1204班的群星闪耀我最靚，我的梦想、1206班的感恩墙，智慧墙，静净敬竟标语条，1207班的让理想腾飞、1209班的本月主题、恰同学少年、1210班的雏鹰展翅、教师风采、1211班的智慧树、诗经诵读、1212班的理想树、华表墙、1213班的鹿鸣苑、我们的班歌、1214班的我们的小窝、班级公约、1215班秀出自己、学海泛舟、奋斗吧少年、1301班的状元榜、书画天地、荣耀天地、1302班的彩虹风雨后，成功细节中，1304班的菡萏池、风云榜，心语心愿、1305班的成果树、1307班的我成长我快乐、1308班的学的乐和、1309班的标兵栏、1311班的雏鹰争章、1312班我的青春我做主、1315班的向上吧，少年、1316班的饮水思源、矢志不移，1317班的我奋斗我成功、1318班的心灵窗，1319班的简报墙等等，可谓是百花齐放，百花斗艳，彰显特色，张扬个性，美化、靚化、育人化，学生置身于如此美轮美奂的教室，定会身心愉悦，精神焕发。在此特别表扬1101、1102、1103、1104、1105、1106、1118、1109、1119、理四、1302、1303、1304、1305、1308、1319、1213、1212、1211、1215、1214、1204班级整洁大方、富有特色、德育内容丰富。

12、校园安全

生命高于天，安全重泰山。11月份为每年的“安全教育月”，学校自行开展“自然灾害，安全疏散逃生演练”，11月9日高一高二师生在学生处的组织下，超标准完成了逃生演练工作，消防队要求的是5分钟集合到位，我们以3分钟速度有序完成，会场更是整齐肃穆，现场领导赞叹不已。道路交通安全教育，饮食安全，实验安全，体育课上安全，疾病预防控安全教育，在主题班会中全面展开，全校开展安全隐患大排查活动等，让每一条鲜活的生命，绽放青春光彩，让每一个家庭幸福安康。

13、学高为师，德高为范

班主任堪称老师中的精英，在师德方面更应该堪称典范，据了解在我们62位班主任当中，品德高尚的人俯首可拾，马树青、曹海照、薛文、徐睿、文宏利、马淑娟、闫树福、赵云冰、刘中华、范双全、焦亚斌、陈春江、李 峰、靳职耀、齐建荣、田雨清、郭瑞妮、张国梁、梁玉珍、马福平、夏丙江、王同龄、冯国光、徐世东等半夜学生病了，送学生下山治疗，中秋节送学生月饼，周六日请学生到家吃饭、学生晕倒了背着学生去医务室，送学生爱心早餐，用自己的工资奖励学生，给学生修理桌椅等等，用高尙的品德教书育人，润物无声。我收集的并不全面，也许拉掉了很多老师，请事后和我交流，希望我们每个老师都是品德高尚的道德楷模。

14、班主任队伍建设初见成果

两周一次例会，一学期一次班主任经验交流会，每位班主任都很积极，会场上热烈探讨，互相学习，时间再长也觉得意犹未尽，真是不说不知道，高手真不少，八仙过大海，各显神通。学校的稳定繁荣与我们各位班主任的超强管理艺术分之不开，一个学期以来，3200多名学生，违反三条禁令的仅有21例，其中复习班6例、高三8例、高二2例、高一5例。无一例恶性事件发生，无一例安全事故发生，。而好人好事层出不穷，拾金不昧65人次，捡钥匙饭卡978人次，助人为乐435次，有983人获得三好学生、优秀班干部、德育标兵，30各班级获得优秀班集体荣誉称号。众人拾柴火焰高，九牛爬坡力量大，这一切的成果都得之于全体班主任的共同来努力。

二、查缺补漏找差距，精益求精创新篇

1、不断强化班主任角色的认同感

“工作并快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢？可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素。你愿意做一个班主任吗？你愿意做一个好班主任吗？你感觉自己很适合做一名班主任吗？不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。不要遇到困难就退缩，不要受到挫折就放弃，不要没有得到表扬就气馁。要做生活中的强者、班主任中的翘首。

2、不断增加班主任工作方法与艺术

班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶冶教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态。

3、不断增强班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级文化氛围。

目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，像是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，像个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。

4、创设良好的班风班貌

班级是中学生成长过程中重要的生活场所，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，不良的环境对学生的负面影响很巨大，对于学生而言，他们的大部分时间是在学校班级度过的，所以一个充满朝气、积极向上、团结奋进的班集体，对学生的成长起着无法估量的作用。苏霍姆林斯基说过作为一名教师不仅是自己学科的教师，而且是学生的教育者，导师和道德的引路人。而一名中学班主任，更应当发挥其独特的身份和地位，刘中华老师为了营造健康、积极的班级氛围， 提出了“静”“净”“敬”“竞”“进”五个字作为要求。我认为“静”为宁静。做任何事情想要做出点成就来，必定要有颗宁静之心。学习也是同样道理。很多家长都曾经反映自己的孩子无法安心学习，很浮躁，容易走神，因而所学的东西总是很肤浅，达不到深处。 “宁静致远”，首先要学生对自己有信心，想自己是最棒的，这样才会安心复习，做好每一科的复习工作，该玩的时候尽量去玩，学习的时候认真学习，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持静，这样就可以减少各种外界干扰，才能集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹。 “净”为干净。首先得保证干静、整洁学习环境，窗明几净的读书环境向来是古人追求的外部条件，朱熹的《熟读精思》中在文章开头就讲到了。其次是“净”的内部条件了。有了良好的读书环境，还需要内心的洁净。现代社会是高速发展的信息时代，学生们每天可以通过各种渠道接受五花八门的信息，有的时候我们不得不承认光靠我们这些老夫子的思想教育已经远远比不过信息技术给他们带来的影响来得直接和深刻。因此要保证内心的纯净并不是件简单的事情，一堂思想教育课是起不到过滤作用的，这需要我们老师平时的督促引导，潜移默化的影响。好书是一个人最好的老师，每天读好书就是跟品德高尚的君子交朋友，所以我十分提倡学生能够充分利用起自己的业余时间读好书，从书本中去陶冶情操，去辩善恶，明真伪，提高自己的修养，那么那些污浊之物就无缝隙可侵了。 “敬”为互相尊敬。尊敬之心源于爱心，爱心源于人性。同学之间都互相尊重，根本不会产生自卑感，那些在学习方面暂时落后的同学身上必定也有其他方面的特长，如果形成了彼此欣赏的局面，他们的这些特长在适当的时机都可以展现出来。我想一个好的平等的充满尊敬的互相团结的团队才可以使个人有更好的发展。 “竞”为良性竞争。针对学生好胜心强、荣誉感浓烈等特点，在班级里营造你优我赶，互不示弱的良性竞争氛围，使学生们呈现出热情高涨，同心同德，同舟共济，百舸争流的良性竞争的发展态势。一个集体要想在学业上或其它方面取得佳绩，仅仅靠部分学生的努力是远远不够，它需要集体中每一位学生能以集体利益为上，开展良性竞争，互帮互助，才能共同提高。 “进”每天进步一点点。每次一点点的放大，最终会带来一场“翻天覆地”的变化。成功就是每天进步一点点。管理学中有一个“蝴蝶效应”，讲的是纽约的一场风暴，起始条件是因东京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振动波，正好每一次都被外界不断放大，不断被放大的振动波越过大洋，结果就引发了纽约的一场风暴。在学习上同样要营造这样一种“蝴蝶效应”，这里指的进步不单单是学习成绩上的，还有行为品德上的。鼓励学生勇于挑战昨天的自己，尝试做今天最完美的自己，每天进步一点点，才能达到共同进步。在千头万绪的班主任工作中，需要我们每一位班主任走进班级，走进学生。做好班主任是一门很深的学问，是一门永无止境的艺术。不求最好，但求更好！所以，要多向有经验的班主任多学习和交流，不断探索新的教育理念，把班主任的工作坚持做实、做好、做细。

三、满怀豪情探新路，德育创新谱新曲。

1、实施体验教育

体验教育是我校德育创新特色，德育研究新课题，其本质是实践育人，核心是体验感悟，关键是不仅注重教育活动的形式与过程，更特别注重学生这一实践主题的内心体验，我校体验教育的四大途径是：持之以恒的规范训练、震撼心灵的活动体验、感悟人生的自主实践、润物无声的环境熏陶。持之以恒的规范训练坚持以水滴石穿的原则，反复训练进而养成学生的良好行为习惯，震撼心灵的活动体验，我们将精心设计和实施使学生的心灵产生强烈震撼的德育活动，在形式与内容上，层层递进系列化，快快相连一体化，产生恒远深刻的记忆影响。感悟人生的自主实践，学校将加快建设五大实践基地，军训基地、科普基地、社区服务基地、革命传统教育基地、法制教育基地。让这些基地成为吕中学生自主实践，培养高尚品行的家园。润物无声的环境熏陶，力求使学校的每一个场所都育人，每一度墙壁都说话，在亲自创设优美校园环境的同时，又享受美好校园环境的熏陶。通过体验教育，提升学生的综合素质和良好的思想品德。

2、加强二自管理

自主管理、自我教育的目标就是培养学生的自理、自治、自学、自强、自律能力，让学生做生活的主人、学习的主人、集体的主人、社会的主人，成为各方面素质全面和谐发展的人。实践中我们深深地体会到：只有教会学生学习，学生才会自主学习；只有教会学生管理，学生才会自主管理；才能培养自主型、创造型人格，素质教育才有了适应未来社会竞争的真正内涵。二自管理可以把班主任从繁琐的工作中解脱出来，在全校推行“三制三会”班级管理新体制，班委轮换制、值日班长制、小组互评制、班会、团会、小组会。真正实现教育的最高境界，无为而治。

 3、强化学生考核

改变过去只考核班主任的班级量化考核体系，建立学生学分档案管理，和学生德育档案及“红蓝工程”，考核进一步细化到学生头上，红为加分，蓝为减分，每月总分100分，90以上为优秀，80-90为良好。70-80为一般，70分以下触底线。设置处罚条例。

4、改变管理模式，学生处对班主任的管理将建立在年级部管理之上，也就是说，学生处一切管理都必须通过年及管理来完成，班主任对年级部负责，年级部对学生处负责，学生处学校负责的系统管理模式。

四、结束语

62个班级62朵花，62个班级是一家，学校管理靠大家，我们的班主任队伍是一只能打仗能打胜仗的队伍，是一只战无不胜攻无不克的队伍，是在缪校长的正确领导下，吃苦耐劳，任劳任怨、无怨无悔的吕中精英，一个学期的工作有口皆碑，我为拥有你们这只强大的助手团队而自豪，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人“的大无畏精神，是你们夺取一步步胜利的革命豪情，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的奉献精神是吕中师生学习的楷模，既然选择了远方，我们便风雨兼程，什么是甜，什么是苦，谁能说得清，只知道，确定了就义无反顾，河上没有桥，可以等待结冰，走过黑夜便是黎明，希望总是在前方，要输就输给追求，要哭就哭给成功。吕中的记忆不会忘记你们，吕中的繁荣需要你们，你们才是吕中的最强音，你们才是吕中的奉献者，谢谢你们！

吕梁市高级中学学生处

                                                                                                                                                2014-1-12