一、指导思想

为了进一步加强教学研究，切实有效提高课堂教学效率，促进我校“‘导学练’五环节”教学模式的实施，加强改进教学方式，强化教学常规管理，全面提升各学科教学质量，我校将以高效课堂观摩课形式，加强全体教师对教学内容处理、传授方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的改变，进一步提高我校课堂的“三效”。

二、活动时间：2014年3月10日至3月29日

三、参加学科：

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育。

四、参加教师：高一、二全体教师

五、程序内容：

1、讲授内容

高一、二年级以新授课内容，按教学进度自选讲课课题。

2. 课堂设计

讲课的老师一定要认真备课，备好“导学提纲”、“导练作业”。课堂上如果你有更好的教学模式的话可以不用“导学练五环节”模式，但是务必落实“高效”。也就是说我们强推的是理念，模式只是理念的载体。要有高效课堂的理念，以学生为主体，教师为主导，问题导学为主线，进行精心备课。

3、教学观摩

本组教师要全体观摩、学习。要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。对于当堂有课的老师要主动调课，积极观摩。特殊情况没有参加观摩学习的老师要写出书面材料，年级组审核确实没办法调课，年级主任签字后交教务处备案。年轻教师如果没课可以跨年级听课，以尽快提高自己的教学水平。

4、组内研讨

听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同提高的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。评课要当天讲课当天评，周末将本周评课材料（包括每位教师的自述、自评、教后感悟和评价表及小组评课记录表）交回教务处。全部结束后，各备课组评出一、二、三等（各占三分之一）上交教务处。

5、校内交流

四月份校长室、教务处在备课组观摩课的基础上进行学校“高效课堂观摩比赛”。本次开展活动的宗旨在于进一步深化课堂教学改革，真正落实高效课堂。让“导学练五环节”教学模式得到推广，通过实践得到提升和成型。希望各备课组认真组织，不玩概念、不走过场。对本次活动中表现积极的老师要大力表扬、树立标杆，活动结果要作为评模、选优、晋升等的重要依据。

六、观摩课活动安排表（附件）

                                          校长室、教务处

                                          2014年3月10日