近几年新课标高考政治试卷结构已基本稳定，主要有选择题和材料分析题（主观题）两大题型，分值上几乎各占半壁江山。同学们都熟悉的12道选择题和以两个大的背景材料共设5小问的主观题，共同考查我们以四大必修模块为载体的知识和能力的掌握。本文就从选择题答题技巧和材料分析题答题技巧两大方面作一简述。

（一）单项选择题

选择题的测试占据了高考试题的半壁江山，在政治学科和文科综合能力测试中处于主体地位，成为高考成败的重要题型。近几年高考题中，政治选择题一般为12小题，共48分。四本书只考了12个选择题，可见选择题对教材知识的考核面较为集中，覆盖面小了，而且都是以当年度的社会热点和焦点为背景设置题干材料，并从该题干中创设1到2个题目，考查与题干设问要求相应的教材知识。这种考核，注重了对学科知识准确掌握程度的考查、突出综合能力思维能力的考查、在文科综合能力测试中以主题组合的形式出现等特点。值得关注的是2014新课标卷中12道选择题其中有10道是四选二的组合式选择题。这本身对答题的技巧性提出了更高的要求。

方法技巧一：排除法（重点论述）

1、       先读选项作排除

选择题是对微观知识点的考查。有1或2个或3个选项表述本身错误，需要我们运用基础知识读出来并排除掉。个别容易题目，可直接通过排除其中三个错误选项找出正确答案。先读选项之益处在于：节省时间并且增强了阅读题干材料的针对性。但是，任何方法只是辅助性的作用，同学们要根据自己的做题习惯，合理安排作答。

2、       再读材料细审题

题目是以知识和材料为载体的。随着命题技术的进步，选择题题材的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大，认真审题犹为重要。读材料时要注意三寻找：寻找题干或设问中的限制词；这种限制词一般有：①表明、说明、体现、蕴含、意味着；②是因为、根本原因、主要原因；③决定性因素、取决于、归要到底取决于；④经济生活角度、政治学角度、哲学角度；⑤唯物论角度、（唯物）辩证法角度、认识论角度、人生观角度、价值观角度；⑥从国家、政党、国际关系角度；⑦从企业的角度、政府或国家的角度、市场经济的角度等等。抓住了“限制性”规定就抓准了方向，选择题也就对了一半了。寻材料中能概括大意的关键词或句，寻找材料的因果关系以及材料在重点强调什么。读材料时建议要慢，要有概括意识和找重心意识。此为第二步。

3、 三读选项再排除

在经过第一步的排除与第二步的阅读材料后，将材料与选项按照知识的要求做一对接，辨别选项的重心与材料的重心，对难于取舍的两个材料进行认真对比，多读几遍，然后进行取舍，给出答案。

方法技巧二：直选法

根据题干设问的要求，直接选出正确的答案。

方法技巧三：代入法

碰到“原因类”的题目，可以运用“代入法”。把作为题肢的原因“代入”其中，“因为……（题肢），所以……（题干）”，完整地读上几遍，看看是否通顺、是否合适、是否恰当、是否合理、是否正确。

如果是要求选择“错误的答案”（“不正确的是”），则先排除叙述正确的题肢，再在叙述错误的题肢中进行比较、鉴别。

方法技巧四：替代法（举例法）

如某两个选项难于取舍时（A与B），可以考虑如选A，同学要设想可能对应的材料的大意内容是什么，与题干所给材料是否一致。再进行取舍，正确率会极大提高。

篇幅所限不能举例，以上内容请同学们结合平时的限时训练和一轮以及二、三轮复习训练中体会掌握。根据各题的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。另外，最根本的仍然是我们对教材基础知识的把握。

（二）主观题（材料分析题）

在高考大综合试题里，政治主观题得分率一向都不高，这很大程度上与答题技巧有关如何答好主观题，是制约不少学生成绩提高的“瓶颈”问题。“授人以鱼不如授人以渔”，结合平时与同学的复习特梳理总结如下：

1、明题型（哪道题考什么）

文综考试中的单科大题，往往是以材料的形式出现，因此在考试中占有举足轻重的地位。高考政治部分的材料一般是表格（图）与文字材料的结合题。模式既定，38，39两道大题。其中38题设问考查经济和政治，共2小问。39题考查文化和哲学，共3小问。

2、析命题（命题趋势特点）

综观历年高考综合科试题，政治学科的命题 “稳中有变，变中求新”，但是，细心比较分析考察后，也不难发现其中所呈现的共同特征：

（1）：高考命题怎么选材？ ——“宏观视角，微观切口”。

政治学科主观试题已经不纯粹地直接提问，往往是材料和问题相结合地呈现，而且是比较灵活的，也是常常变化的。但有点是相对稳定的——它们大多紧扣现实，以热点材料呈现，立足能力考查。不回避热点，并且往往选取的材料大都具有时代实效性、突出区域特色等特点，考察学生对当前党和国家政治、经济及社会生活中重大方针、路线、政策的理解运用；可以说选材的视角是很宽泛的。但在命题切入时，往往选择微观的、甚至是隐蔽的角度进行设问，不过设问也是立足主干知识的。

（2）：高考命题怎么设问？——“题目在书外、答案在书中”。

高考命题点应当是社会热点和教学重点的结合，不能结合教材重点的纯粹热点、新闻是不便于考察或没有意义的。可以说，素材的选取是“别有用心”的，必定围绕学科的主干知识进行设问。因此，扣紧教材观点去组织答案，落实到卷面上的必须是教材上的知识点，有时要适当补充时政观点。

（3）：高考命题怎么立意？——“有话好好说”。

高考命题的趋势是越来越侧重考察考生的综合应用能力，更加注重考查学生的分析演绎能力和聚合思维能力。在答题中存在的问题主要是问题抓不准，答非所问；语言表达不科学、不规范；分析问题缺乏应有的内在逻辑性；理论和实际相脱节，两张皮等等。因此，作答主观性试题，必须做到“言之有序”和“言之有物”。“言之有序”就是要求答案必须有一定逻辑性和条理性，在操作上就是要“要点化”；“言之有物”即要求答题的行文要“规范化”，注重政治术语的运用。

3、 会解题（以不变应万变）

任何方法都不是万能的，也不可能是一成不变的；但是，相对固定的模式还是有的，总结归纳高考题目，我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方法。政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度：一是“是什么”，二是“为什么”，三是“怎么办”，四是前三者的综合即“如何认识”；而这四种类型的题目又各有特点，答题当然也就要“具体问题具体分析”。

（1）“是什么？”类题目的解题技巧

这种类型的题目设问的形式是很多的，如“材料反映了什么问题/现象？”、“材料体现了什么道理？”、“材料表明/说明了什么道理？”；当然，这种题目还有一定的限制性，比如限定从经济生活、哲学生活或政治生活角度答题的要求。这类题目主要考察学生对材料的概括和抽象，从而考察其归纳思维能力。回答该类型的题目，首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心意思即论点，最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析“筛选”，从而确定答题所运用的理论知识。答题要求简明扼要，再现课本知识即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。下面从举例予以印证：

例1.为了提升综合国力，今年来我国在发展经济、政治的同时，也十分重视文化的发展。一方面，扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化的魅力；另一方面，发展国内文化事业和文化产业，满足人们多方面的精神需求。随着物质生活水平的提高和国内文化产业的发展，人民逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消费。但同时也出现了一些人过度消费和文化素质低俗化的倾向，必须予以警惕。根据材料，阐明在国内文化消费中人们应当树立什么样的消费观？

答：（1）应树立科学的消费观。倡导积极向上的健康文化，摒弃低俗文化。（2）物质消费和文化消费协调发展，应逐步增加文化消费。（3）文化消费应与收入水平相适应，提倡适度消费，反对过渡消费。

思维点拨：本题围绕消费观展开，组织答案时首先联系课本关于消费观的知识，然后有针对的分析材料：增加文化消费协调消费观；文化素质低俗化 科学消费；过度消费 适度消费。环环相扣，浑然一体。

（2）“为什么？”类题目解题技巧

第1种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。　　

第2种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境　　

第3种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。　　

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

 （3）怎么办？类题目解题技巧

此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。　　

技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：　　

u 从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答　　

u 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；　　

u 从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

u 从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，  但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

4、 重审题（审题6部曲）

看：看什么——看设问　　

 怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。　　

抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；　　

 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；　　

领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；　　

怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容　　

联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；　　

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。　　

列：列什么——列出答题纲要；　　

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。　

思：思什么——反思答案的完整性，科学性；　　

怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）　　

5、小结：

认真审题，层层分析；把握意图，找准题词；排除干扰，自信选答；

答题规范，字迹清楚；角度范围，多层多面；要点序号，层次清晰；

材观结合，政策落实；适度拓展，分析到位；政治术语，运用规范。