1、规范每周一教研例会

上学期，教务处进一步规范了各学科的教研例会。实行每周定时定点定主讲人的教研组研讨活动方式，开展集体教研。周一晚的备课组活动，主要内容为集体备课，这次活动为下周的课程安排、讲授内容和练习内容作了详细的规划，主讲人要拿出《导学提纲》和《导练作业》的初稿供大家讨论，在研讨基础上形成年级备课组统一的《导学提纲》和《导练作业》。每周以制定《导学提纲》和《导练作业》为具体抓手落实教学研究和教材的开发，让教研活动成为一项具体的工作，有抓手、能落实，而不再是围坐在一起空谈。

2、常态化调研高效课堂

上学期，校长室和教务处有计划地实施公开课观摩教研，在讲课、听课的过程中具体调研“高效课堂”。9月份开展了“新教师展示课”，展示了新聘教师的基本功底；10月开展“毕业班教师三大课型观摩课”，奠定了复习课、典例课、讲评课的基本模型；11月开展“高一教师高初中衔接观摩课”对如何进行高一高初中知识和学习方法的衔接具体研究，并总结了应对的方法和措施；12月到1月开展“高二教师防分化观摩课”，意在高二夯实基础防止下分化。

3、初步建成教学资源库   

随着学校教育教学改革的进一步深入，尤其是“导学练”模式的高效课堂实施以后，老师对教学信息、教学资源的需求越来越迫切。我们为老师开通了高考资源网、学科网、组卷网、中华资源网等网站。经过上学期的进一步努力，我们不断充实我校教学资源库网络平台，现在，校本资源库已经拥有300多名会员，拥有包括高一到高三的试题库、导学提纲、导练作业、音频视频资料和教学办公平台系统等教学资源，而且和多家网站建立了资源共享关系。为教师备课、准备教学资料和相互学习交流提供了有效的工作平台。 

4、学科高考研讨成果丰

上学期，我们对2014高考备考工作做了认真总结，再次对高考导向、应对策略进行研究，在今年10月再次编印了《2015高考备考攻略》。《高考备考攻略》指出每一科目的应试备考措施，具有很强的实用性、实战性、实效性，力图为毕业年级的老师们复习教学、为吕中学子们应试备考起到了引领开路，把脉导航的作用。