各办处、年级部、全体教师：

经校长室研究决定，本学期期中教师工作考核，试行新的《吕梁市高级中学学生评教方案》，请全体教师认真学习《方案》的九大评价指标内容，并在自己教育教学工作中切实践行，争做学生满意称道、爱戴敬佩的吕中优秀教师。

校长室

2015年4月25日

吕梁市高级中学学生评教方案（要点）

学生评教的目的，就是为了促进教师改进教育教学工作，引导教师提高自身师德品行修养和专业能力水平。管理学上有句名言：“请你告诉我，你如何评价我的，那么我就会告诉你，我将怎么行事。”教师职业和其他职业不一样，必须保护教师尊严，“亲其师，才能信其道”，学生敬爱老师，教育才有力量。

本学期，校长室研究决定，改革过去的评教方式，让学生从正面来评价教师，考量哪些老师优秀，哪些教师还需要提高。学生评教内容，以结果为导向，突出吕中教师团队价值理念和行为准则，确定考核重点，设置评教九大指标：

一、我觉得老师穿着举止得体，时时都注意自己的师表形象。

二、我觉得老师风趣幽默，对学生要求宽严适度，亦师亦友。

三、我觉得老师讲课精心设计，富有激情，且语言清晰简练。

四、老师注重培养学习能力，我学到分析和解决问题的方法。

五、老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强我的学习信心。

六、老师课堂上关注我学习，课下我能够及时得到指导帮助。

七、老师充满爱心的高尚师德和人格魅力潜移默化影响着我。

八、老师不仅关心我学习成绩进步，更教我如何做人和做事。

九、老师教学水平高，课堂上学生学习效果好，我收获很大。

各项指标不设权重，均以等级呈现。要求每一位学生对各科任课教师在九大方面的实际表现，认真公正、客观真实地给予评价，分为四个等级： A、做得很好；B、做得较好；C、做得一般；D、做得不够。

由学校办公室根据九大指标，设计学生评教问卷，以答题卡形式处理和统计各项指标数据。每项指标得到的A或B：90%以上为优秀，80%以上为良好，70%以上为达标。评教统计数据，作为学校考核教师教育教学工作的参考依据。各班学生评教结果，将个别告知相关任课教师本人，并要求教师认真反思。

对多项评教指标获得优秀的教师，学校将给予全校通报表彰和“校长特别奖”，对多项评教指标不达标的教师，校长室将给予诫勉谈话，督促整改提高。